활동 안내
우리에게는 누구나 “권리”가 있어요. 그런데 권리를 쓸 때는 함께 지켜야 할 약속도 있답니다.
아래 세 가지 이야기를 읽고, 그 안에 있는 권리와 약속을 찾아 빈칸에 적어 보세요.
소요 시간: 약 20분
준비물: 연필, 이 워크시트
워크시트
이야기 1
준서는 친구들과 함께 보는 학급 단체 채팅방에 화가 나서 짝꿍의 별명을 놀리는 글을 올렸어요.
이때 누구의 어떤 권리가 있을까요?
(준서에게는 _____________________ 을/를 말할 권리가 있어요.)
함께 지켜야 할 약속은 무엇일까요?
_____________________________________________________이야기 2
다은이는 미술 시간에 그린 그림을 학급 게시판에 붙이고 싶었어요. 그런데 선생님이 아무 이유도 말해 주지 않고 “안 돼”라고만 했어요.
이때 누구의 어떤 권리가 있을까요?
(다은이에게는 ___________________________ 권리가 있어요.)
함께 지켜야 할 약속은 무엇일까요?
_____________________________________________________이야기 3
도현이는 쉬는 시간에 발표를 하고 싶었어요. 그런데 친구들이 “네 말은 듣기 싫어!”라며 자꾸 방해했어요.
이때 누구의 어떤 권리가 있을까요?
(도현이에게는 ___________________________ 권리가 있어요.)
함께 지켜야 할 약속은 무엇일까요?
_____________________________________________________문항 4. 세 이야기에 공통으로 나오는 권리는 무엇인가요? 쉬운 말로 적어 보세요.
공통된 권리: __________________________________________문항 5. 다음 문장을 완성해 보세요.
"나에게 ___________________ 할 권리가 있는 것처럼,
다른 사람에게도 ___________________ 할 권리가 있어요.
그래서 우리는 서로 ___________________ 하며 지내야 해요."함께 이야기 나누기
- 이야기 1에서 준서가 짝꿍의 별명을 놀린 것은 괜찮은 행동일까요? 왜 그렇게 생각하나요?
- 내가 하고 싶은 말을 할 때, 어떤 점을 조심해야 할지 친구와 이야기해 보세요.
교사용 예시 답안
참고: 초등 단계에서는 “표현의 자유”라는 용어보다 “내 생각을 말할 권리”처럼 쉬운 말로 이해하도록 돕는 것이 중요합니다. 헌법 조문 번호는 교사 참고용입니다.
이야기 1 예시
- 권리: 준서에게는 내 생각과 기분을 말할 권리(표현의 자유, 헌법 제21조와 관련)가 있어요.
- 약속: 하지만 그 말이 짝꿍의 마음을 아프게 하지 않도록 조심해야 해요. 놀리거나 별명을 부르며 상처 주는 것은 안 돼요.
이야기 2 예시
- 권리: 다은이에게는 자기가 만든 것을 발표하고 보여줄 권리가 있어요.
- 약속: 선생님도 이유 없이 막기보다는 왜 안 되는지 설명해 주어야 하고, 정말 안 되는 이유가 있다면 다은이도 그 이유를 이해하려고 노력해야 해요.
이야기 3 예시
- 권리: 도현이에게는 자기 생각을 발표할 권리가 있어요.
- 약속: 친구들도 도현이의 발표를 들어줄 때 방해하지 않고 차례를 지켜야 해요.
문항 4 예시
- 공통된 권리: 내 생각이나 기분을 말하고 표현할 권리
문항 5 예시
- “나에게 내 생각을 말할 권리가 있는 것처럼, 다른 사람에게도 자기 생각을 말할 권리가 있어요. 그래서 우리는 서로 존중하며 지내야 해요.”