이름: ______________ 반: ______________
활동 안내
1989년, 전 세계 나라들이 어린이를 위한 특별한 약속을 만들었습니다. 바로 유엔 아동권리협약 입니다. 우리나라도 1991년에 이 약속에 함께했어요. 이 학습지에서는 약속에 담긴 권리들을 내 하루에서 찾아보고, 우리 학교에 어린이 목소리를 키울 제안서를 만들어 봅니다.
소요 시간: 30~40분 준비물: 연필, 이 워크시트
활동 1. 권리의 네 기둥 정리표
네 기둥의 뜻을 내 말로 적고, 나의 하루 에서 찾은 예를 하나씩 써 보세요.
| 기둥 이름 | 뜻 (내 말로 써 보세요) | 나의 하루에서 찾은 예 1개 |
|---|---|---|
| 생존권 | ||
| 보호권 | ||
| 발달권 | ||
| 참여권 |
활동 2. 사례와 권리 짝짓기
사례를 읽고, 가장 가깝다고 생각하는 기둥의 이름을 쓰세요. (두 기둥에 걸친다고 생각하면 두 개를 써도 좋아요.)
| 사례 | 어느 기둥일까요? |
|---|---|
| 1. 아파서 병원에 갔다. | |
| 2. 학교폭력을 당해 도움을 요청했다. | |
| 3. 학원이 많아 방과 후에 놀 시간이 없다. | |
| 4. 반 규칙을 정할 때 선생님이 내 의견을 물어봤다. | |
| 5. 학교에서 급식을 먹는다. | |
| 6. 위험한 일을 시키려는 어른을 만났다. |
생각해 봅시다. 두 기둥에 걸친 사례가 있었나요? 왜 그럴까요?
_____________________________________________________________활동 3. 옛날과 오늘 비교표
옛날에는 어린이도 공장이나 논밭에서 온종일 일해야 했고, 학교에 가지 못하는 아이가 많았습니다. 그때와 지금을 비교해 보세요.
| 옛날 어린이의 하루 (상상해서 써 보세요) | 나의 하루 | |
|---|---|---|
| 아침에 일어나면 | ||
| 낮 시간에는 | ||
| 배우는 것은 | ||
| 노는 시간은 |
무엇이 달라지게 했을까요? 옛날과 오늘 사이에 무슨 일이 있었을까요?
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_____________________________________________________________활동 4. 우리 목소리 제안서
참여권을 직접 써 봅시다. 우리 학교(우리 반)에서 어린이 의견이 더 잘 들리게 하는 방법을 하나 제안해 보세요.
나의 제안: ___________________________________________________
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이유 (왜 필요한가요?): _______________________________________
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누구에게 건의할까요? (예: 선생님, 학생회, 교장 선생님)
_____________________________________________________________한 줄 더 생각하기. 어린이의 의견을 존중하는 것과 어린이 마음대로 하는 것은 다릅니다. 어린이가 정하면 안 되는 일도 있을까요? 있다면 어떤 일일까요?
_____________________________________________________________교사용 안내
참고: 이 워크시트는 수업 어린이라서 갖는 권리 — 아동권리협약의 2~5단계 활동을 학습지 형태로 옮긴 것입니다. 수업과 함께 쓰거나, 단독 활동지로도 사용할 수 있습니다.
- 활동 2의 답 예시: 1번 생존권 / 2번 보호권 / 3번 발달권 / 4번 참여권 / 5번 생존권(발달권도 인정) / 6번 보호권. 사례 하나가 여러 기둥에 걸칠 수 있음을 발견하는 것이 이 활동의 목표이므로, 근거를 말할 수 있다면 복수 답안을 폭넓게 인정해 주세요.
- 활동 3은 시대 단위의 비교 활동입니다. 특정 학생의 가정 형편이 화제에 오르지 않도록, “옛날 어린이”는 상상 속의 일반적인 모습으로 그리게 안내해 주세요.
- 활동 4의 제안서는 가능하면 실제 건의로 이어 주세요(학급회의 안건, 학생회 전달 등). 제안이 받아들여지지 않더라도 “의견을 진지하게 듣고 이유를 설명해 주는 것” 자체가 참여권 존중의 경험이 됩니다.
- 학대·폭력이 의심되는 내용이 학습지에 적혀 있으면 수업과 분리하여 개별 상담과 신고 절차로 이어 주세요. 아동학대 신고는 국번 없이 112입니다.
- 관련 조문: 제10조 인간의 존엄 · 제31조 교육권 · 제34조 인간다운 생활